Referat im Rahmen der Vollenweider Lectures
\nSchüler*innen bringen vielfältige Ideen\, Meinungen und Fragen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen in den Unterricht ein – etwa zu Migration\, sozialer Gerechtigkeit oder Klima. Diese Perspektiven entstehe n aus unterschiedlichen Wissensbeständen\, Wertvorstellungen und persönl ichen Erfahrungen. Doch wie gehen Lehrpersonen damit um? Wann greifen sie solche Beiträge aktiv auf\, wann steuern sie Diskussionen stärker? Wie v iel Offenheit ist möglich\, und wo braucht es Orientierung?
\nIm Vo rtrag geben wir Einblicke in eine Studie mit Schüler*innen der 3. Sekunda rstufe zu fünf globalen Themen. Wir zeigen\, welche unterschiedlichen Sic htweisen bestehen\, welche Fragen und Unsicherheiten auftreten und wie vie lfältig die Zugänge der Schüler*innen sind. Darauf aufbauend wird aufge zeigt\, wie Lehrpersonen mit diesen Vorstellungen umgehen und welche Zie le sie im Umgang mit kontroversen oder sensiblen Themen verfolgen.
\nAnhand ausgewählter Beispiele wird diskutiert\, wie unterschiedliche M einungen im Unterricht aufgegriffen und weitergeführt werden können und welche Herausforderungen sich dabei ergeben. Der Vortrag lädt dazu ei n\, eigene Erwartungen zu reflektieren\, mögliche Umgangsweisen im schuli schen Kontext zu bedenken und die Rolle der Lehrperson kritisch zu diskuti eren.
\nProf. Dr. Stefanie Rinaldi
\nStefanie Rinaldi leitet das Institut für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenscha ften (IGW) und ist Co-Inhaberin des UNESCO-Lehrstuhls für Didaktik der Na chhaltigkeitswissenschaft und Politische Bildung an der Pädagogischen H ochschule Luzern.
\nFabio Schmid
\nFabio Schm id ist Doktorand am IGW und Dozent an der Pädagogischen Hochschule Luzern sowie Sekundarlehrer in der Stadt Zürich.
\n\nBoletos: https://eventf rog.ch/de/p/fuehrungen-vortraege/vortrag/umgang-mit-globalen-themen-im-unt erricht-7496487487751117016.html URL;VALUE=URI:https://360exp.net/events/7990e929-a546-4ada-8339-4e9526b961 d1 END:VEVENT END:VCALENDAR