説明
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8月12日朝6時、9月13日朝6時 特典となる教材研究の勉強会を行います！ メールが届いていないなどありましたら [email protected] 申し訳ありませんが、 鶴田まで宜しくお願いいたします！ ありがとうございます🙇♂️ 深い学びを生む話し合い実践の最高峰 第１講座 １３：３０〜１３：４５ 話し合いの種類と目的 それぞれどんな時に使っているのか？ どうやってまとめに繋げるのか？ —————————————— ・ペア ・班 ・自由 ・全体 —————————————— 第２講座 １３：４５〜１４：００ 話し合いを始める前と話し合いの最中に 子どもの話し合いの質を高める方法 ２０２５年に明らかになった話し合いをさせるためのルールをさらに深掘り！ 【話し合いをさせる前】 ・話し合いができるために、 子どもたちに意見をきちんと持たせる方法 【話し合いの最中】 ・話し手、聞き手のルールなど 第３講座 １４：００〜１４：１５ 教師が答えを言わなくても子どもたち同士で 学びを深める話し合い どうやったらあれだけ話し合いが活発なクラスになるのか？ 子どもたち一人一人はどうやって意見を深めているのか？ 休憩 １０分 第４講座 １４：２５〜１４：４０ 学びなき話し合いからの脱却 とても盛り上がっているのに 学びが薄い理由と対応策 【話し合いの最中】 ・見取りの力 石坂先生はどうやってできていない子を見とるのか？ ・学びの質を高める 石坂先生は何を確認し、何を投げかけることで 子どもたちの考えを深めているのか？ 第５講座 １４：４０〜１４：５５ 話し合いの勢いと学びの質を増すコーディネート力 色々出てくる意見をどうやって子どもたちは整理していくのか ・教師の介入とタイミング 第６講座 １４：５５〜１５：１０ 話し合いの勢いを増す発問力と追加の発問 子どもたちが話したくなる発問の真髄 さらに思考を促す追加の発問とは？ 国語編 休憩１０分 第７講座 １５：２０〜１５：３５ 話し合いの勢いを増す発問力と追加の発問 子どもたちが話したくなる発問の真髄 さらに思考を促す追加の発問とは？ 社会編 第８講座 １５：３５〜１５：５０ 定着のための話し合い 学んだ知識をいかに活用させ、 説明させるなどの話し合いの時間を取って定着させてるのか？ 休憩１５分 第９講座 QA講座 １６：０５〜１６：３０ テーマは 分からない子が、他の子の意見を聞いてできるようになったり 意見を交流させることで、新たな意見や疑問を持ったり 説明させ合うことで知識が定着したり。 さらには、討論や学級討議なども話し合いですよね。 たくさんの教科、たくさんの場面で話し合い活動をします。 でも、明確な方法や手立てっていくつ浮かびますか？ さらには、 —————————————— たくさん出てくる意見をどうやってさばいて どうやって焦点化して子どもたちに返すのか？ できてない子をどうやって見とってフォローするのか？ —————————————— またまた —————————————— 子どもたちだけで話し合いできるためにどんなステップがあるのか？ —————————————— 意見文だけで何十ページも書いてくる子どもたち 堂々と大きな声で自分たちだけで討論を進める子どもたち 笑い声あふれる話し合いの子どもたち 石坂学級からたくさん学びます！ 石坂セミナーを2026年度も開催いたします。 会場は兵庫県学校厚生会館です。 ※JR明石駅付近の会場に変更になる場合もあります。 講座内容は決定次第、発表させていただきます。 お楽しみに！