「楽しく深い学び」を創る国語科授業研究会

「多様性の包摂」と「学習の自己調整」は、両立できる。 ──── 次期学習指導要領に向けて、注目されている二つのキーワード。 「多様性の包摂」と「学習の自己調整」 「多様性の包摂」と聞くと、特別な支援を必要とする子どもに合わせて、教材や学習環境を整えること。 「学習の自己調整」と聞くと、子ども自身が目標や計画を立て、自分で学習を進め、振り返ること。 そんなイメージをもっている方も多いのではないでしょうか。 ──── そう考えると、こんな疑問も浮かびます。 「自分で学習を調整することが難しい子は、どうするの？」 多様な子どもたちを包摂しようとすることと、子どもに学習の自己調整を委ねること。 一見すると、この二つは両立しにくいようにも見えます。 しかし、実際に授業をつくってきて感じるのは、むしろ逆です。 「多様性の包摂」と「学習の自己調整」は、別々のものではない。 重なる部分が多く、同じ方向を向いている。 子どもによって、学びやすい方法は違う。 必要な支援も違う。 だからこそ、一人ひとりが自分に合った方法を選び、試し、必要に応じて変えていける授業をつくる。 そこには、「多様性を包摂する授業づくり」と「学習を自己調整する力を育てること」の接点があります。 ──── 今回は、白杉亮さんをゲストにお招きして、国語の授業を題材に、 多様な子どもたちが学習に参加できること。 そして、その中で自分の学びを少しずつ舵取りできるようになること。 この二つを、授業の中でどう実現していくのか。 具体的な授業づくりをもとに、一緒に考えていきます。 ──── 「多様性の包摂」か、「学習の自己調整」か。ではなく、 「多様性の包摂」×「学習の自己調整」へ。 次の授業づくりを考えるヒントを、ぜひ持ち帰ってください。 ──── 名古屋市・愛知県の教職員の方、教員を志す学生の方であれば、どなたでも(国語科以外の方も大歓迎！)ご参加いただけます。 途中参加・途中退席も可能です。どうぞお気軽にご参加ください。 ■ 日時 令和8年11月29日（日）14:00〜16:30 ■ 会場 イーブルなごや 生活科学研究室（2階） 名古屋市中区大井町7番25号 地下鉄名城線「東別院」駅 1番出口より東へ徒歩3分