Du je au jeu ou du jeu au je ? - Élèves de Théâtre en 3e Cycle

Auditorium du Conservatoire - Site Blosne - Place Jean Normand2 dates

Les enjeux pédagogiques du Cycle 3 invitent l’élève à concrétiser une présence poétique et singulière lorsqu’il est en jeu. Singulière, parce qu’au travers du rôle... il dit « je ». Mais également à comprendre que grâce au jeu de l’élève, le personnage dit « je » au travers de l’acteur... Alors quoi ? Je joue donc je suis ? Je joue donc il est ? Par où commencer ? Je provoque le Jeu qui fait apparaître mon Je ? À l’aide d’extraits de pièces et de leurs rôles, nous étudions comment la…